Бібліотечному фахівцю

That article available in the standard RSS format for publication on your website:
http://profy.nlu.org.ua/data/artuk.xml

Перелік статей з фахової періодики за 2 квартал 2021 року

1. Renata Ciesielska-Kruczek. Biblioteka 2020. Zderzenie wizji z rzeczywistością // Biblioteka I edukacja. —  2020. — # 18. — s. 15-22. Стаття містить огляд діяльності бібліотек світу за умов пандемії, спричиненої COVID-19. Загалом, матеріал розділено на дві частини. Перший представляє бачення та прогнози, яким буде світ бібліотек у 2020 році, описані у книзі Джозефа Джейнса «Бібліотеки 2020», опублікованій в 2013 році. Друга частина представляє зіткнення ідей 2013 року з реальністю 2020 року, року глобальної пандемії, на основі описів діяльності бібліотек в Італії, Ірландії, Аргентини, Сполучених Штатів Америки та Китаю. Авторка мала на меті ознайомлення з досвідом різних бібліотек світу з метою запозичення і запровадження нових можливих форм роботи бібліотек, запровадження нових бібліотечних послуг.
2. Karolina Popławska, Małgorzata Furgał. Biblioteka Politechniki Poznańskiej w czasie pandemii // Biblioteka I edukacja. — 2020. — # 18. — s. 23-27. У статті розглядається функціонування Познанської бібліотеки технологічного університету в надзвичайний і безпрецедентний період у столітній історії цієї установи, тобто період пандемії Covid-19, та пов'язані з нею обмеження. Авторки представляють шляхи реорганізації існуючих форм роботи, розповідають про прийняті рішення та описують абсолютно нові ідеї в роботі бібліотеки. Увагу приділено великій мобільності та креативності працівників бібліотеки, їх готовності допомагати користувачам, позбавленим доступу до колекцій, послуг та, насамперед, простору, до якого ті так звикли.
3. Joanna Kołakowska. Wykorzystanie internetowych narzędzi edukacyjnych na przykładzie platformy Wordwall podczas Małopolskiej Nocy Naukowców w Bibliotece Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie // Biblioteka I edukacja. — 2020. — # 18. — s. 55-59. Розповідь про проведену в режимі он-лайн так звану Малопольську ніч науковців, що відбулася в бібліотеці краківського педагогічного університету; захід відбувався з використанням платформи Wordwall. З практичного досвіду
4. Artur Jazdon. O bibliotece bez komputerów, ale z ... czytelnikami! // Biuletyn EBIB. — 2021. Nr. 1. — [8] s. З історії бібліотек. Розповідь про роботу бібліотеки Познанського університету напередодні ери запровадження комп’ютерів (70-ті — 90-ті роки минулого століття). У статті системно не аналізується історія бібліотеки цього періоду, а, щоб описати тодішні реалії роботи, автор описує близько десятка проблем у сфері її організації, зачіпає кадрові питання, управління ресурсами, процедури обробки та користування колекціями, наукову діяльність бібліотеки, застосування елементів механізації праці. Як вважає автор, реалії, в яких бібліотека працювала, були не гіршими чи кращими, немає сенсу робити такі порівняння, просто все відбувалося інакше.
5. Anna Filipowicz. Tak było, czyli niepoważnych słów kilka o przeszłości // Biuletyn EBIB. — 2021. — Nr. 1. — [6] s. Спогади та роздуми багаторічного працівника відділу поповнення фондів Національної бібліотеки Польщі про організацію та методи збору книг та періодичних видань у часи до автоматизації бібліотечних процесів
6. Hanna Celoch. Biblioteka naukowa bez komputera // Biuletyn EBIB. — 2021. — Nr. 1. — [5] s. Автор ділиться своїм досвідом та спогадами про роботу в науковій бібліотеці у 1975-1995 роках. Він описує методи роботи з читачами-користувачами інформації та використанням джерел і засобів, що підтримують роботу у відділі наукової інформації Бібліотеки Люблінського технологічного університету. З історії польських бібліотек.
7. Helena Olszewska. OPAC,czyli spełnione marzenia bibliotekarki // Biuletyn EBIB. — 2021. — Nr. 1. — [4] s. Спогади та роздуми про роботу в університетській бібліотеці в м. Познань (Польща) в 1970-х і 1980-х рр. Автор порівнює окремі процеси доцифрової та цифрової епох у бібліотеках, наприклад організацію каталогів, реєстрацію читачів ін. З історії польських бібліотек
8. Paulina Milewska . Mobilne Centrum Informacyjne —biblioteczny rojekt edukacyjny dla pracowników Uniwersytetu Medycznego w Łodzi // Biuletyn EBIB. — 2021. Nr. 2. — [7] s. У статті представлено досвід Інформаційно-бібліотечного центру медичного університету м. Лодзь (Польща), набутий під час реалізації освітнього проекту для працівників університету — Мобільний інформаційний центр. Автор описує положення проекту, а також практичні моменти роботи групи тренерів, що провели низку вебінарів, спрямованих на підвищення компетентності викладацького та науково-дослідного персоналу університету в галузі інформаційних та цифрових технологій. Стаття містить інформацію про використовувані інструменти та організацію онлайн-тренінгу.
9. Ksenia Erdmann, Wojciech Wątor. Escape room w bibliotece // Biuletyn EBIB. — 2021. — Nr. 2. — [7] s. Автори знайомлять нас з доволі поширеною у зарубіжних публічних бібліотеках грою для користувачів «втеча з кімнати». У першій частині пояснюється концепція «втечі» та подається історичний екскурс виникнення гри, доволі поширеної у другій декаді 21-го ст. у школах та бібліотеках. Гра виникла в Азії, а згодом набула поширення в Америці та Європі. Гра передбачає, що правильне розв’язання задач і головоломок приведе учасників до ключа, який відчинить двері кімнати, в якій замкнені учасники гри. У другій частині статті автори розповідають, як створити «кімнату втечі», скласти план загадок та пропонують деякі варіанти головоломок. Слова: робота з користувачами, ігри на логіку.
10. Iwona Sójkowska. Kształtowanie kompetencji informacyjnych metodą Problem Based Learning // Biuletyn EBIB. — 2021. — Nr. 2. — [6] s. Розвиток інформаційної компетенції набув, за умов пандемії, особливого значення. Це пов’язане з тимчасовим закриттям бібліотек, позбавленням користувачів доступу до бібліотечних фондів, обмеження звичного спілкування з бібліотекарями. Для підвищення цієї компетентності бібліотека Політехнічного університету м. Лодзь (Польща) розробила для студентів спеціальний курс, який допоможе останнім навчитися впевненіше користуватися цифровими ресурсами та управляти інформацією. У статті розглядається робота, що проводиться викладачами-бібліотекарями з використанням методу проблемного навчання (англ. Problem Based Learning). Авторка розповіла про методи роботи зі студентами, використані засоби активації, основні ресурси, що забезпечують досягнення цілей предмету та результати навчання, а також ресурси, що роблять заняття цікавішими.
11. Marta Kostecka. Jak bibliotekarze mogą skutecznie uczyć kompetencji informacyjnych i cyfrowych dorosłych użytkowników bibliotek? // Biuletyn EBIB. — 2021. — Nr. 2. — [6] s. Для навчання інформації та цифрової грамотності користувачів бібліотек для дорослих потрібно відповісти на чотири основних запитання: Хто такі дорослі? Що таке інформаційні та цифрові компетенції? Як навчаються дорослі? Де знайти натхнення та підтримку, щоб зробити нашу освітню діяльність ефективною? Ці основні питання обговорює у своїй статті бібліотекар міської публічної бібліотеки у м. Щецин (Польща).
12. Anne Ford. The library employment landscape : job seekers navigate uncertain terrain // American Libraries. — 2021. — Volume 52 #5, May. Автор аналізує стан ринку праці у бібліотечній сфері США. За її спостереженнями, у період пандемії Covid-19 значно скоротилася кількість робочих місць, молоді фахівці переживали значні труднощі з працевлаштуванням. Зі спадом пандемії ситуація покращується, проте, кпім традиційного працевлаштування, бібліотечні фахівці також успішно працевлаштовуються в інших сферах, зокрема, пов’язаних з обробкою інформації.

Дата створення: 30/06/2021 × 13:14
Дата оновлення: 28/09/2021 × 10:43
Категорія:
Сторінка переглянута 1266 разів

 Роздрукувати статтю